教育规划纲要，教育规划纲要提出在偏远农村地区开展学前教育

1.制定原因与目的

《幼儿园教育指导纲要（试行）》的制定，是为了贯彻国家相关教育法律法规，指导幼儿园深入实施素质教育。其目的在于提升幼儿园教育质量，保障幼儿的全面发展，为我国基础教育奠定坚实基础。

2.党中央对教育事业的高度重视

党的二十届三中全会《决定》对深化教育综合改革作出了重大决策部署，充分体现了党中央对教育事业的高度重视。这一决策为新时代教育改革发展工作指明了前进方向，提供了根本遵循。

3.教育发展成就与普及水平

近年来，我国教育取得了举世瞩目的成就。九年义务教育巩固率达到95.7%，高等教育进入普及化阶段，毛入学率达到60.2%。我国已经建成世界上规模最大的教育体系，教育普及水平实现历史性跨越，其中学前教育、义务教育达到了世界高收入国家平均水平。

4.学前教育资源配置

在教育规划纲要中，特别强调了学前教育资源配置。一方面，要突出扩增城镇普惠性幼儿园容量，落实城镇小区配套建设幼儿园；另一方面，补齐乡村学前教育发展短板，大力发展普惠性幼儿园，提高学前教育优质普惠水平。

5.《幼儿园教育指导纲要》的依据与思想

《幼儿园教育指导纲要》以《中华人民共和国教育法》和《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》为依据制定。纲要强调幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度和终身教育的奠基阶段。

6.教育的重要性与科技创新

教育是民族振兴、社会进步的重要基石，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。科技创新靠人才，人才培养靠教育。教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。

7.教育事业的战略地位

步入新时代，党中央高度重视教育工作，把教育摆在更加突出的优先发展战略地位。教育事业取得历史性成就、发生格局性变化，我国教育全面进入推进高质量发展、加快建设教育强国新阶段。

通过以上措施，我国将在偏远农村地区开展学前教育，进一步促进教育公平，提高农村地区幼儿的教育质量，为实现教育现代化、建设教育强国贡献力量。